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不知道(dào )，可能下意(yì )识(shí )拿你当朋友(yǒu )，说话没顾(gù )忌，再说昨(zuó )天那情书也(yě )不是你写的(de )。

贺勤走到(dào )两个学生面(miàn )前站着，大(dà )有护犊子的(de )意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是(shì )他们的班主(zhǔ )任，主任说(shuō )他们早恋，不知道依据(jù )是什么？我(wǒ )们做老师(shī )的(de )要劝导学(xué )生(shēng )，也得有(yǒu )理(lǐ )有据, 教育(yù )是(shì )一个过程(chéng )，不是一场谁(shuí )输谁赢的比(bǐ )赛。

目送迟(chí )梳的车离开(kāi )后，迟砚把(bǎ )景宝从自己(jǐ )身后拉到身(shēn )边站着，顺(shùn )便问孟行悠(yōu )：你想吃什么？

孟行悠把迟砚拉到旁边等，免得妨碍后面的人点(diǎn )菜。

孟行悠(yōu )一怔，抬眼(yǎn )问他：你不(bú )问问我能不(bú )能画完就(jiù )放(fàng )他们走？

你(nǐ )使唤我还(hái )挺(tǐng )顺口。迟(chí )砚(yàn )放下笔，嘴(zuǐ )上抱怨，行(háng )动却不带耽(dān )误的。

一句(jù )话听得迟梳(shū )百感交集，她垂眸敛起(qǐ )情绪，站起(qǐ )来跟迟砚说(shuō )：那我走了(le )。

想说的东西太多，迟砚一时抓不到重点，看见前面有一辆熟悉的车开过来(lái )，他只好挑(tiāo )了最紧要的(de )跟孟行悠说(shuō )：我弟情况(kuàng )有点特殊(shū )，他怕生，你(nǐ )别跟他计(jì )较(jiào )。